兰州航空工业职工大学建校六十周年系列报道之三推进教育教学畅通职教立交桥

时间：2020-09-24 10:44:54 来源：校庆办作者🌇：李和平

学校在60年的办学中，落实立德树人根本任务，坚持学制教育与非学制教育并举🐲、理论教学与实践教学并重，校企合作、工学结合的办学模式，通过多年的历练⛹🏻🌈，形成了“质量生存，特色发展”的办学方针，形成了“航空报国，技能为先”的办学理念。学校充分利用兰州市作为国家重工业基地的优势🙎🏻‍♂️，依托坐落在安宁区的大型航空企业，深入开展特色专业建设，机械加工和航空机电成为鲜明的办学特色；学校近年来积极实施职业教育改革，着力打造“三步走”的实践教学模式，第一步是“模块教学”🟤，第二步是“生产实训”👿，第三步是“顶岗实习”

学校在教学上实行“2.5+0.5”的模式📘，前两年半在校内学习基础课🌸、专业课和本专业基本操作技能，后半年在企业顶岗实习，实行“学徒制”，学生跟着师傅“一对一”跟岗。这样培养出来的学生理论知识够用𓀒，技能较为扎实🧑🏻‍🏭。

学校自“十一五”期间以来，大力开展“工学结合、校企合作”的培养模式，与航空企业、机械制造企业、世界500强企业、上市公司等20余家建立了长期的校企合作关系👨🏻‍🎤🦹🏻，实现相关资源共享，在专业建设、师资培养等方面取得较为深入的合作😸📉，实现了“入口”和“出口”的对接🫵🏻🌰。

进入“十二五”以来🔸，面对普通高职教育生源出现小幅下滑的局势👎🏿，学校积极争取，在甘肃省教育厅的支持下，成功申办“五年一贯制”👩‍⚖️，组织近10家中职学校学生进行转段考试，又稳定和扩大了生源🎎。积极落实国务院招生考试制度改革🏄🏿‍♀️，实行国家高职教育分类招生政策🕵🏼‍♂️，具体实施“综合评价”招生🧚，主要考察考生高中学业水平考试成绩、高中综合素质评价结果⚱️，并组织考生进行职业适应性测试，使部分考生在高考前“提前上车”💆‍♀️。“五年一贯制”、“综合评价”政策从无到有，从落地到生根，沐鸣3都主动积极参与，畅通了四通八达的职教立交桥🤙🏿，极大程度了方便了教育需求。

学校还动员优秀学生报考甘肃省普通专升本，自2005年以来至今👩‍👦‍👦，共有300余名进入省内普通高校深造。

（编辑👨‍💼：刘朝俊💁🏽‍♂️；审核：席武辉）

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